Развивающая суббота кемеровского школьника

                                                                     Паспорт проекта:

 1.1 Наименование проекта:

«Суббота кемеровского школьника»

Цель проекта – создание условий для развития каждого ребенка посредством включения учащихся в творческую, научную, краеведческую, спортивно-оздоровительную, экологическую деятельность в субботние дни.

Задачи проекта:

• создавать благоприятные условия для формирования навыков здорового образа жизни;
• расширять знания учащихся об истории, культуре, традициях родного города, края, Отечества;
• формировать социально активную личность через привлечение к социально значимой преобразующей деятельности;
• развивать творческие способности учащихся;
• способствовать развитию экологического мышления;
• повышать уровень коммуникативной культуры учащихся;
• развивать у учащихся навыки проектной и исследовательской деятельности.

1.2 Срок реализации проекта в МБОУ «СОШ №70» : 2019-2024 учебный год

1.3 Нормативно-правовая база проекта:

Постановление от 28.11.2018 № 2578 О реализации городского межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника».

Приложение к Постановлению от 28.11.2018 № 2578 О реализации городского межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника.

Письмо Минобрнауки России от 14.12.2015 N 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»

1.4 Исполнители проекта:

Участники образовательного процесса МБОУ «СОШ №70»

• МБОУ ДО «КЦРТДиЮ»
• ДК «Содружество»
• ДШИ №1
• Областной театр кукол им. А. Гайдара.
• МОУ ДОД «Центр творчества образования детей им. В. Волошиной».
• Музыкальный театр им. Боброва.
• Государственная филармония Кузбасса им. Штоколова.
• Музей заповедник «Красная горка».
• Кемеровский областной краеведческий музей
• Совет ветеранов жилого района Кедровка.
• МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ»
• Муниципальное автономное физкультурно-спортивное учреждение "Спортивная школа №1"

Создание условий для развития каждого ребенка школьного возраста как основы его успешного обучения и социализации, посредством включения учащихся в творческую, научную, краеведческую, спортивно-оздоровительную, экологическую деятельность в субботние дни через привлечение интеллектуальных и социокультурных ресурсов города.

1.7 Задачи проекта:

• Расширить возможности для реализации социально-позитивной деятельности учащихся, для развития гражданской и социальной ответственности подрастающего поколения
• Расширять знания учащихся об истории, культуре, традициях родного города, края, Отечества;
• Способствовать развитию экологического мышления;
• Повышать уровень коммуникативной культуры учащихся и родителей;
• Развивать творческие способности учащихся;
• Создавать благоприятные условия для формирования навыков здорового образа жизни;
• Создавать условия для профессионального и профильного самоопределения учащихся;
• Развивать у учащихся лидерские качества, умение работать в команде;
• Развивать у учащихся навыки проектной и исследовательской деятельности.
• Расширить взаимодействие общеобразовательных учреждений с семьей в вопросах воспитания и развития подрастающего поколения.
• Сформировать портфель школьных проектов «Развивающая суббота кемеровского школьника».

1.8 Кадровый состав педагогических работников реализующих проект «Развивающая суббота кемеровского школьника» в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 70»

• Руководитель школьного музея;
• Заведующий библиотекой;
• Педагог-психолог;
• Классные руководители;
• Социальный педагог;
• Учителя предметники (физкультура, музыка, технология и др.)
• Руководители кружков, секций, детских объединений.
• Административный состав.
• Родительская общественность.

1.9 Ожидаемые результаты:

• Повышение уровня мотивации, активности учащихся в шестой школьный день и, как следствие, привлечение максимального количества детей в работу субботы.
• Максимальная занятость учащихся в шестой школьный день.
• Повышение уровня воспитанности учащихся.
• Организация разнообразной общественно значимой досуговой деятельности
• Повышение активности участия родителей в воспитательных мероприятиях в шестой школьный день, налаживание более тесных контактов учреждения и семьи.
• Развитие творческого потенциала личности каждого учащегося
• Осознание понимание учащимися важности общественно полезного труда, осознанное участие в различных видах общественной работы
• Повышение уровня физической подготовленности и укрепление здоровья учащихся.

Содержание проекта характеризуется многообразием видов, форм и направлений на основе общекультурных, художественных, социальных и прочих интересов детей, максимальной включенностью педагогов и родителей

• спортивно-оздоровительные субботы;
• арт - субботы;
• исторические субботы;
• научно-познавательные субботы;
• профориентационные субботы;
• экологические субботы.

Спортивно-оздоровительные субботы

Цель: пропаганда здорового образа жизни, развитие ловкости, выносливости, воспитание воли к достижению победы, самоутверждение.

Формы работы:

• спортивные фестивали и соревнования;
• велосипедные прогулки;
• встреча с известными спортсменами;
• посещение ледовой арены;
• экскурсии на значимые спортивные объекты города и соревнования;
• подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Арт - субботы

Цель: создание социокультурной среды, развитие культурного уровня и творческого потенциала младших школьников, повышение их интереса к культурному досугу. Благодаря этому учащиеся получает новые знания, приобретают социальный опыт, повышают уровень культурной грамотности, развивают воображение и креативность, расширяют кругозор и формируют мировоззрение.

Формы работы:

литературная гостиная;

экскурсии в музеи, театры и библиотеки города;

экскурсии по городу;

проведение мастер – классов, ярмарок – выставок декоративного искусства;

реализация проектов «Филармония круглый год», «Путешествие в страну кукол», «Театр драмы – городу»; «Пушкинская карта»

Исторические субботы

Цель: изучение историко-культурного наследия и сопричастность к прошлому, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников; изучение многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом и историческом процессе; понимание особенностей нравов, обычаев, верований и традиций наших народов, героического прошлого различных поколений.

Формы работы:

посещение музеев и памятных мест города;

экскурсионные занятия активистами школьного музея;

участие в проекте «Школьный музейный туризм»

встречи с ветеранами микрорайона;

уроки мужества;

конкурсы, викторины, квесты.

Профориентационные субботы

Цель: помощь школьникам в осознанном выборе профессии; формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности; повышение компетентности учащихся в области планирования карьеры.

Формы работы:

посещение учебных заведений;

исследования, интервьюирование, создание проектов по теме выбора профессии;

встречи со специалистами различной направленности;

экскурсии, мастер-классы;

конкурсы, викторины, квесты.

Экологические субботы

Цель: воспитание экологической культуры младших школьников через формирование осознанного бережного отношения к природе, знакомство с основными экологическими принципами города, подходами и стратегиями современности.

Формы работы:

- игры, конкурсы, викторины;

- экологические акции;

- мастер-классы по изготовлению поделок;

-экскурсии по природным объектам города (Сосновый бор, Ботанический сад, набережная города, ГУДО ОДЭБС).

Научно-познавательные субботы

Цель: Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности и расширение кругозора учащихся. Формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

Формы работы:

научно-исследовательскую деятельность ;

предметные недели; участие в НПК.

Критерии и показатели успешности реализации проекта:

Занятость учащихся. Максимальное вовлечение в организованную деятельность детей, в том числе требующих особого педагогического внимания

Укрепление физического и морального здоровья детей. Высокая работоспособность, низкая утомляемость, отсутствие тревожности

Проявление личности учащегося. Повышение творческого потенциала каждого ребёнка, реализация его личностного «Я».

Уровень сплоченности коллектива, каждый учащийся занимает достойное место в коллективе, участвует во

Поиск

Госуслуги

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме

Календарь

« Март 2024 »

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31